export const questions = [
  {
    question: "广州南方学院校徽的主图形采用了哪两个建筑的组合？",
    options: ['A. 教学楼和体育馆', 'B. 行政楼和图书馆', 'C. 实验楼和食堂', 'D. 宿舍楼和操场'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：校徽主图形采用行政楼和图书馆的建筑组合',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "广州南方学院校歌的作词者是？",
    options: ['A. 李喆喆', 'B. 集体创作', 'C. 学校校长', 'D. 知名词作家'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：学校校歌的作词者是集体创作',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "合格评估核心内涵'4321'中的'两个突出'不包括？",
    options: ['A. 突出服务地方经济和社会发展', 'B. 突出培养应用型人才的办学定位', 'C. 突出科研成果的数量', 'D. 以上都不是'],
    answer: 'C',
    explanation: '依据："两个突出":突出服务地方(行业)经济和社会发展,突出培养应用型人才的办学定位',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "评估专家与参评学校的关系是？",
    options: ['A. 领导与被领导关系', 'B. 平等互动关系', 'C. 上级与下级关系', 'D. 指导与被指导关系'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：评估专家与参评学校是平等互动关系,专家的职责既要为国家把关,更强调为学校服务',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "'阳光评估'的特点不包括？",
    options: ['A. 公开透明', 'B. 公平公正', 'C. 弄虚作假', 'D. 求真务实'],
    answer: 'C',
    explanation: '依据："阳光评估"体现公开透明、公平公正、求真务实、平等交流、勤俭节约,不包括弄虚作假',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "合格评估指标体系设计的'导向性原则'强调高校办学定位要？",
    options: ['A. 面向地方培养应用型人才', 'B. 追求研究型大学模式', 'C. 扩大招生规模', 'D. 注重国际排名'],
    answer: 'A',
    explanation: '依据：导向性原则在办学定位上强调面向地方(行业)经济社会发展需要培养应用型人才',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "民办高校'生师比'合格标准中，自有专任教师数量不低于？",
    options: ['A. 30%', 'B. 50%', 'C. 70%', 'D. 90%'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：观测点"生师比"合格标准增加:自有专任教师数量不低于专任教师总数的50%',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "合格评估的'数据分析'环节数据来源于？",
    options: ['A. 学校自行上报', 'B. 国家数据平台', 'C. 学生问卷', 'D. 教师访谈'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：教育部教育质量评估中心基于高等教育质量监测国家数据平台对各校的教学基本状态数据出具分析报告',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "专家组进校前需重点研讨的材料是？",
    options: ['A. 自评报告和数据分析报告', 'B. 学生反馈表', 'C. 教师教案', 'D. 校园建设规划'],
    answer: 'A',
    explanation: '依据：评估专家在进校前要研讨学校自评报告和教学状态数据分析报告，提出进校考察重点',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "'暂缓通过'学校的整改期为？",
    options: ['A. 1年', 'B. 2年', 'C. 3年', 'D. 4年'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据："暂缓通过"的学校整改期为两年',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "政府在合格评估中的主要作用是？",
    options: ['A. 制定评估政策', 'B. 直接参与评估', 'C. 代替学校整改', 'D. 不干预评估'],
    answer: 'A',
    explanation: '依据：政府依法负责制定评估工作方针政策、教学质量基本标准、评估方案、评估总体规划安排，委托专业评价机构开展评估活动',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "社会力量参与评估时，用人单位评价是？",
    options: ['A. 唯一依据', 'B. 重要依据', 'C. 参考依据', 'D. 无关依据'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：用人单位和毕业生对教学工作的满意度评价作为评价学校教育教学质量的依据',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "学校数据造假将导致？",
    options: ['A. 警告处理', 'B. 一票否决', 'C. 限期整改', 'D. 降低排名'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：评估过程中一旦发现学校有数据造假、材料造假等违规违纪行为，经查属实，实行一票否决，该学校评估结论视为"不通过"',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "学校应将评估视为？",
    options: ['A. 内在发展需求', 'B. 额外负担', 'C. 面子工程', 'D. 短期任务'],
    answer: 'A',
    explanation: '依据：学校是人才培养的主体，也是质量保障的主体，合格评估应成为学校自身健康发展的内在需求',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "教学思想转变的核心是？",
    options: ['A. 以学生为本', 'B. 知识灌输', 'C. 应试教育', 'D. 理论优先'],
    answer: 'A',
    explanation: '依据：促进教学思想、观念的转变包括树立以学生为本、注重能力培养等理念',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "以下哪项不符合'以学生为本'？",
    options: ['A. 心理健康咨询', 'B. 忽视贫困生资助', 'C. 职业规划指导', 'D. 学习指导'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据："以学生为本"体现在开展大学生学习指导、职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导与服务、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等服务',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "评估材料准备中禁止的是？",
    options: ['A. 自评报告', 'B. 虚假数据', 'C. 支撑材料', 'D. 案头材料'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：参评学校需准备真实的自评报告、支撑材料、案头材料等，不能准备虚假材料',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "专家进校期间学校应营造？",
    options: ['A. 紧张氛围', 'B. 风清气正', 'C. 形式主义', 'D. 铺张浪费'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：专家组进校期间，学校要营造风清气正的评估氛围',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "教师评估准备中错误的是？",
    options: ['A. 认真备课', 'B. 美化教学成果', 'C. 整理教学档案', 'D. 关注评建进展'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：教师应认真备课、做好教学档案等工作，不能弄虚作假',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "学校规划不包括？",
    options: ['A. 学科专业规划', 'B. 教师个人规划', 'C. 校园建设规划', 'D. 信息化规划'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：学校规划包括学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划、校园建设规划和信息化建设规划，不包括教师个人发展规划',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "师德要求不包括？",
    options: ['A. 教书育人', 'B. 违反学术道德', 'C. 严谨治学', 'D. 为人师表'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：师德水平要求教师履行教师岗位职责，教书育人，从严执教，为人师表，严谨治学，遵守学术道德规范，不包括违反学术道德规范',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "生均教学科研仪器设备值标准为？",
    options: ['A. 1000元', 'B. 3000元', 'C. 5000元', 'D. 8000元'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：生均教学科研仪器设备值为3000元/新增教学科研仪器设备所占比例为10%',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "生均藏书量标准为？",
    options: ['A. 50本', 'B. 100本', 'C. 150本', 'D. 200本'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：生均藏书量达到国家办学条件要求为100本',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "培养方案制定需谁参与？",
    options: ['A. 仅教师', 'B. 企业专家', 'C. 仅领导', 'D. 仅学生'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：培养方案有企业行业专家参与制定修订专业人才培养方案',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "课程考核应？",
    options: ['A. 单一化', 'B. 科学多样', 'C. 仅看期末', 'D. 取消考试'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：课程考核方式科学多样',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "实习实训基地要求？",
    options: ['A. 临时建立', 'B. 稳定存在', 'C. 虚拟设置', 'D. 无需建立'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：每个专业建立有稳定的实习实训基地',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "教学管理队伍不包括？",
    options: ['A. 分管校领导', 'B. 学生干部', 'C. 教务人员', 'D. 院系主任'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：教学管理队伍包括学校分管教学的校领导、教务处等专职教学管理人员、院(系、部)分管教学工作的院长(主任)、教学秘书等教学管理人员，不包括学生干部',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "校园文化活动的作用是？",
    options: ['A. 提高综合素质', 'B. 浪费时间', 'C. 增加开支', 'D. 形式主义'],
    answer: 'A',
    explanation: '依据：积极开展校园文化活动，对提高学生综合素质起到了积极作用',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "专职就业教师与毕业生比例不低于？",
    options: ['A. 1:300', 'B. 1:500', 'C. 1:700', 'D. 1:900'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：专职就业指导教师和专职就业工作人员与应届毕业生的比例要保持不低于1:500',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "思政教育目标是？",
    options: ['A. 全程全方位育人', 'B. 理论灌输', 'C. 形式化', 'D. 脱离实际'],
    answer: 'A',
    explanation: '依据：把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人,全方位育人',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "学生能力不包括？",
    options: ['A. 掌握专业技能', 'B. 缺乏实践能力', 'C. 理论基础扎实', 'D. 职业能力'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：学生应掌握专业基本理论、基本知识和基本技能，具备从事本专业相关工作的能力，包括实践能力',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "师生对教学的满意度应？",
    options: ['A. 较低', 'B. 比较满意', 'C. 无所谓', 'D. 非常不满'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：学生对教学工作及教学效果比较满意，评价较好;教师对学校教学工作和学生学习状况比较满意',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "办学特色应体现？",
    options: ['A. 模仿他校', 'B. 结合地方特色', 'C. 盲目跟风', 'D. 无实质内容'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：学校办学特色应结合自身优势和地方特色',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "'双师型'教师要求是？",
    options: ['A. 不做要求', 'B. 有一定数量', 'C. 全部双师', 'D. 仅理论型'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：教师队伍应有一定数量的具备专业(行业)职业资格和任职经历的教师',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "教学经费投入应？",
    options: ['A. 逐步增长', 'B. 逐年减少', 'C. 仅用于硬件', 'D. 不随经费增长'],
    answer: 'A',
    explanation: '依据：教学日常运行支出占经常性预算内教育事业经费拨款(205类教育拨款扣除专项拨款)与学费收入之和的比例≥13%，生均年教学日常运行支出≥120',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "专业结构优化注重？",
    options: ['A. 契合区域需求', 'B. 数量越多越好', 'C. 只开热门专业', 'D. 忽视地方需求'],
    answer: 'A',
    explanation: '依据：专业结构优化注重专业布局与区域(行业)经济社会发展的契合度，根据区域经济社会发展需要和本校实际调整专业',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "创新创业教育应？",
    options: ['A. 融入课程体系', 'B. 可有可无', 'C. 仅课外活动', 'D. 不纳入学分'],
    answer: 'A',
    explanation: '依据：培养方案中，创新创业教育融入人才培养体系，开设专门课程，纳入学分管理',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "课堂教学改革强调？",
    options: ['A. 以学生为中心', 'B. 教师一言堂', 'C. 传统方法', 'D. 忽视参与'],
    answer: 'A',
    explanation: '依据：推进课堂教学改革，课堂教学体现以学生能力培养为中心，注重学生创新创业精神和能力培养，开展教学方法和过程性考核方式改革',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "毕业论文要求？",
    options: ['A. 抄袭允许', 'B. 结合实际选题', 'C. 随意工作量', 'D. 无需指导'],
    answer: 'B',
    explanation: '依据：毕业论文(设计)选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求，有教师指导',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "内部质量保障体系作用是？",
    options: ['A. 形成长效机制', 'B. 应付评估', 'C. 形式主义', 'D. 无实际作用'],
    answer: 'A',
    explanation: '依据：引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制',
    score: 2,
    type: "single"
  },
  {
    question: "校训'厚德'的含义包括？",
    options: ['A. 教师立德树人', 'B. 学生完善人格', 'C. 服务大众责任感', 'D. 个人利益至上'],
    answer: ['A', 'B', 'C'],
    explanation: '依据："厚德"旨在倡导教师应致力于教书育人、立德树人;学生追求高尚品德，涵养完善人格，培育具有服务大众的使命感、责任感、宽广心胸、可堪大用的时代英才',
    score: 2,
    type: "multiple"
  },
  {
    question: "校徽元素包括？",
    options: ['A. 行政楼图书馆组合', 'B. 中轴线意象', 'C. 孙中山集字', 'D. 赤沙红色调'],
    answer: ['A', 'B', 'C', 'D'],
    explanation: '依据：校徽主图形采用行政楼和图书馆的建筑组合，体现学校的中轴线意象;图文组合形式采用中山大学校徽图文形式组合，中文字体使用孙中山先生集字;标志主色调使用赤沙红，体现出全校师生探索求真、踏实进取的精神',
    score: 2,
    type: "multiple"
  },
  {
    question: "合格评估目的包括？",
    options: ['A. 贯彻教育方针', 'B. 提高培养质量', 'C. 政府分类指导', 'D. 社会参与监督'],
    answer: ['A', 'B', 'C', 'D'],
    explanation: '依据：开展教学评估的目的是促进高等学校全面贯彻党的教育方针，推进教学改革，提高人才培养质量，增强本科教学主动服务经济社会发展需要和人的全面发展需求的能力;促进政府对高等学校实施宏观管理和分类指导，引导高等学校合理定位、办出水平、办出特色;促进社会参与高等学校人才培养和评价、监督高等学校本科教学质量',
    score: 2,
    type: "multiple"
  },
  {
    question: "'一个引导'指引导学校？",
    options: ['A. 构建质量保障体系', 'B. 完善长效机制', 'C. 追求短期利益', 'D. 忽视教学质量'],
    answer: ['A', 'B'],
    explanation: '依据："一个引导":引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系,形成不断提高教学质量的长效机制',
    score: 2,
    type: "multiple"
  },
  {
    question: "评估新方法包括？",
    options: ['A. 数据分析', 'B. 新考察模式', 'C. 加大社会参与', 'D. 专家工作方式改革'],
    answer: ['A', 'B', 'C', 'D'],
    explanation: '依据：合格评估的新方法包括:(1)使用了数据分析方法;(2)采用了新的考察模式;(3)采用了新的专家工作方式;(4)加大了社会参与力度;(5)完善了组织管理机制',
    score: 2,
    type: "multiple"
  },
  {
    question: "'阳光评估'倡导？",
    options: ['A. 公开透明', 'B. 弄虚作假', 'C. 平等交流', 'D. 铺张浪费'],
    answer: ['A', 'C'],
    explanation: '依据："阳光评估"倡导公开透明、公平公正、求真务实、平等交流、勤俭节约的良好风尚',
    score: 2,
    type: "multiple"
  },
  {
    question: "评估纪律要求？",
    options: ['A. 不准材料造假', 'B. 不准泄露保密信息', 'C. 允许适当美化', 'D. 接受私下沟通'],
    answer: ['A', 'B'],
    explanation: '依据："十不准"包括不准对评估材料弄虚作假、不准泄露需要保密的评估工作信息',
    score: 2,
    type: "multiple"
  },
  {
    question: "指标体系特点包括？",
    options: ['A. 应用型定位', 'B. 内涵式发展', 'C. 加强党的领导', 'D. 双师型队伍'],
    answer: ['A', 'B', 'C', 'D'],
    explanation: '依据：合格评估指标体系的特点包括:强调"应用型"办学定位;强调内涵式发展，以提高质量为核心;强调"加强党对学校的全面领导";强调"双师型"队伍建设等',
    score: 2,
    type: "multiple"
  },
  {
    question: "民办高校调整包括？",
    options: ['A. 增加领导体制观测点', 'B. 自有教师比例要求', 'C. 明确专任教师计算', 'D. 自考助学生计入生师比'],
    answer: ['A', 'B', 'C', 'D'],
    explanation: '依据：合格评估指标体系针对民办高校的调整包括:增加观测点"领导体制";观测点"生师比"合格标准增加自有专任教师数量要求;明确专任教师的计算方法;计算生师比时，全日制在校的自考助学生按1:1计入学生数',
    score: 2,
    type: "multiple"
  },
  {
    question: "学校主要任务包括？",
    options: ['A. 制定评建计划', 'B. 形成自评报告', 'C. 配合专家考察', 'D. 落实整改'],
    answer: ['A', 'B', 'C', 'D'],
    explanation: '依据：参评学校的主要任务包括:学习评估文件，制定评建计划;开展自评自查，形成自评报告;配合专家组考察工作;根据专家组意见制定整改计划',
    score: 2,
    type: "multiple"
  }
];